课 题

题 目

“龙狮精神”关照下乡村儿童优势型学业成就评价体系研究

课 题

类 别

一般规划

立 项

编 号

L2024052

出 席 对 象

汪聪、窦克鹏

地 点

办公室

时 间

2025.5.21

研 究 主 题

调查分析报告

所 要 解 决 问 题

厘清学校“龙狮精神”与乡村儿童成长各维度之间的辩证关系，客观分析“龙狮精神”对乡村儿童成长产生的各种影响，立足本土学生的特质，进一步探索优化乡村儿童成长的实施路径。

研 究 方 法

调查法

过

程

与

思

考

记

录

为了了解乡村儿童成长现状，厘清学校“龙狮精神”与乡村儿童成长各维度之间的辩证关系，客观分析“龙狮精神”对乡村儿童成长产生的各种影响，立足本土学生的特质，进一步探索优化乡村儿童成长的实施路径。我们对本校6年级小学生的积极心理品质、认识自我、学习品质与能力水平等方面的成长现状和观念现状进行了调查和研究，为太仓“十四五”教育科研课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势型学业成就评价体系研究》的顺利开展提供依据。

获

得

的

主

要

结

论

（一）学科赏识教学行为变革，促进“龙狮娃”优势成长

（二）电子档案的建设，记录“龙狮娃”优势成长

（三）特长教育平台建设，支撑“龙狮娃”优势成长

（四）优势型学业成就评价，规划“龙狮娃”优势成长

物化

成果