课 题

题 目

指向审美创造的小小说阅读与表达任务群的设计与实施研究

课 题

类 别

乡村教师专项

立 项

编 号

2024/X/02/034/03

出 席 对 象

核心成员：

倪牡丹、吴蔼婵、胡祥茹、曹源琪、景梅林、冯鑫悦、周惠、汪聪、黄佳妮

地 点

太仓市双凤镇新湖小学

时 间

2025.5.22

研 究 主 题

研讨各学段目标框架草案

所 要 解 决 问 题

如何结合学段特点，初步构建小小说教学目标框架。

研 究 方 法

小组研讨法、分析归纳法

过

程

与

思

考

记

录

各学段小组先研读课程标准以及调研结果，深入分析本学段学生身心发展特点与学习需求，从教育理论和学生实际情况出发寻找依据。

基于上述分析，小组进行研讨，初步拟定各学段指向审美创造的小小说阅读与表达任务群的目标框架草案，在研讨中综合考量教学目标的科学性、可行性与针对性。

获

得

的

主

要

结

论

通过小组研讨、分析归纳的方式，能够初步构建出符合各学段特点，指向审美创造的小小说阅读与表达任务群的目标框架草案。

物化

成果

各学段目标框架草案