课 题

题 目

指向审美创造的小小说阅读与表达任务群的设计与实施研究

课 题

类 别

乡村教师专项

立 项

编 号

2024/X/02/034/03

出 席 对 象

核心成员：

吴蔼婵、胡祥茹、曹源琪、景梅林、冯鑫悦、周惠、汪聪、黄佳妮

地 点

太仓市双凤镇新湖小学

时 间

2025.4.24

研 究 主 题

围绕小小说教学，合理组建学段目标研讨小组，推进教学目标框架构建工作

所 要 解 决 问 题

明确低、中、高三个学段在小小说教学中的研究主题，构建科学合理的教学目标框架

研 究 方 法

会议组织法、培训法

过

程

与

思

考

记

录

学校组织小组培训，让老师们明晰构建目标框架的依据（课程标准、前期调研结果等）和工作要求，老师们交流探讨为教学目标定位与实施出谋划策。

依据低、中、高三个学段分工，分别以“榜样的故事”（低年级）、“有趣的故事”（中年级）、“我的成长故事”（高年级）为主题组建目标研讨小组并深入研讨。

获

得

的

主

要

结

论

通过明确学段研究主题和系统培训，助力教师把握教学方向，为后续小小说教学目标框架构建明确方向。

物化

成果

目标研讨小组分工，低、中、高三个学段研究主题