3月

课题开题专家论证

明确课题研究方向、方法及可行性，确保研究顺利开展

1. 课题负责人汇报课题研究方案，包括研究背景、目标、内容、方法和计划等。

2. 邀请教育专家、学者对课题进行论证，提出修改意见和建议。

3. 课题组根据专家意见，完善课题研究方案。

专家论证法

课题研究方案（修订稿）、专家论证意见汇总

4月

组建学段目标研讨小组|

如何合理分工，开展小小说教学目标框架构建工作

1. 依据低、中、高三个学段，分别组建目标研讨小组，聚焦、提炼三个学段的研究主题。

2. 组织小组培训，明确构建目标框架的依据（课程标准、调研结果等）与要求。

会议组织法、培训法

目标研讨小组分工方案、培训记录

5月

研讨各学段目标框架草案

如何结合学段特点，初步构建小小说教学目标框架

1. 各学段小组研读课程标准、调研结果，分析本学段学生身心发展特点与学习需求。

2. 研讨并初步拟定各学段指向审美创造的小小说阅读与表达任务群的目标框架草案

小组研讨法、分析归纳

各学段目标框架草案

6月

整合与论证目标框架初稿

如何形成统一、科学的小小说教学目标框架

1. 组织跨学段交流会议，各小组汇报目标框架草案，进行整合形成初稿。

2. 邀请教育专家对初稿进行论证，提出修改建议与意见。

交流整合、专家论证

目标框架初稿、专家论证意见汇总