2023年3月2日，开展了太仓市微型课题《小学信息技术课堂导入策略的有效性研究》的研究活动。课题主持人苏戴老师执教研讨课《走进清明 感受传统》，教学伊始，苏老师请学生上台交流展示了课前收集的中国传统节日清明节相关知识。从而引出本课主题及本节课的学习内容，即制作介绍《走进清明》的演示文稿。本节课较好的体现了前学性作业与课堂教学完美结合，老师循循善诱、耐心引导，学生主动探究、积极互动……体现了新课标所强调的提升学生主动思维、大胆实践的意识，培养学生自主学习的能力。组内教师在听课活动，根据先前分工从教师视角、学生视角，认真观察课堂导入中学生上课的表现等，并及时记录课堂观察表。

之后，研学组成员围绕“如何根据主题设计前学性学习单”、“课堂教学中如何体现前学性学习的价值？”两个话题，结合课例，展开了激烈研讨。

本次课题研讨活动真正体现了立足课堂，扎实推进课题研究，既可以增强课题研究的实效性，更可以促进教学过程的最优化。