课 题

题 目

支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

XC-c/2021/31

出 席 对 象

课题组成员

地 点

新湖小学小会议室

时 间

2025.6.4

研 究 主 题

创设线上、线下融合展示平台的研究

所 要 解 决 问 题

如何创设线上、线下融合展示平台，展示学生的特长

研 究 方 法

实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

1.确定本月开展“创设线上、线下融合展示平台”的研究。

2.展示平台分为线上（微信公众号和线上直播平台）和线下（美术展览和舞台表演），给学生搭建了丰富的展示平台。

3.通过丰富多彩的展示活动，充分展示了学校艺术教育的成果，也为同学们提供了展示特长的平台。

4.通过学校微信公众号展示学生的美术作品，通过线上直播，让全校学生及家长都能看到学生的表演。

5.通过本次实践研究发现优点及存在的不足，总结这几次活动的经验和学生获得的优势成长，同时归纳不足，为今后的活动提供指导方向。

获

得

的

主

要

结

论

1.平台构建成效显著

成功搭建了多维度的艺术展示体系，线上（微信公众号+直播平台）与线下（美术展览+舞台表演）的有机融合，使学生展示覆盖率提升60%，有效突破了传统展示的时空限制。

2.教育成果可视化突出，参展学生表示"获得更强的艺术自信"。

3.学生发展多维促进

调研数据显示：83%参与者提升了专业技能，67%培养了团队协作能力，80%家长反馈孩子“表现力显著提升”。

物化

成果

给学生提供了充分展示自我的平台，在此基础上，学生更加勇于展示自我，在“六一”儿童节舞台上进行表演展示，同时通过学校微信公众号展示学生精彩表演瞬间。