课 题

题 目

支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

XC-c/2021/31

出 席 对 象

课题组成员

地 点

新湖小学小会议室

时 间

2024.5.30

研 究 主 题

寻访典型个案

所 要 解 决 问 题

选取平台展示成长典型案例，采访并总结学生转变

研 究 方 法

案例研究法

过

程

与

思

考

记

录

在本次活动的开展下，小组成员就如何寻访典型个案进行了研讨。

1. 商讨并确定了采访学生的内容和形式。

2. 对全校铺开进行问卷调查，对每班随机抽去10人进行采访，以口头采访和问卷调查两种方式展开。

3. 整理采访结果，进行汇总，从材料中寻找符合要求的典型学生。

4. 师生面对面采访，了解该生的基本情况、成长转变，特别是在学校活动前后的个人转变，整理成典型个案。

5. 通过本次案例研究发现优点及存在的不足，并及时进行研讨反馈，制定调整方案。

获

得

的

主

要

结

论

通过随机采访学生，我们发现基本全部的学生都在学校活动中收获美好的学校生活回忆，觉得学校举办的各种活动很有意义，给自己的童年增添了快乐，并且感觉自己长大了许多。有学生表示自己性格上发生好的转变，各种特长展示平台给胆怯的自己提供一个展示自我的机会，并且自己变得更加自信；也有学生表示自己受益匪浅，在不同的活动中学会很多，比如学会分享，懂得真诚待人，懂得感恩与担当，体贴父母和老师，学会懂事，会帮助父母做家务等等。

物化

成果

采访典型个案，形成案例