课 题

题 目

支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

XC-c/2021/31

出 席 对 象

课题组成员

地 点

新湖小学电子研修室

时 间

2024.4.30

研 究 主 题

线上平台（电子班牌）特长教育平台的研究

所 要 解 决 问 题

如何利用电子班牌，给学生提供一个特长展示的线上平台。

研 究 方 法

实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

小组成员们经过共同讨论，确定了利用电子班牌成长记录栏目，给学生提供线上展示平台。

1. 确定本月开展“线上平台（电子班牌）特长教育平台的研究”。

2. 班主任和任课老师将学生的各类特长作品照片或者视频等，上传到电子班牌上展示。

3. 特长展示后，鼓励班内学生、家长通过电子班牌成长记录栏目对其他同学的作品进行点赞、评论。

4. 通过本次实践研究发现电子班牌线上平台的优点及存在的不足，总结这几次活动的经验和学生获得的优势成长，同时归纳不足，为今后的活动提供指导方向。

获

得

的

主

要

结

论

学生能够在电子班牌成长记录栏目充分展示自己的特长，同时通过点赞和评论，了解他人特长，有机会展示自己的特长，提高了学生的自信心。

物化

成果

学生上传至电子班牌上的照片、视频以及来自其他同学的点赞与评论。