新湖小学科教融合“七个一”工程个人总结

本学期太仓市双凤镇新湖小学教科室以太仓市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程即每学期订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。现制订“七个一”工作计划：

一、订好一份计划

本学期，结合太仓市教育局的工作计划、太仓市教师发展中心科研处的计划及太仓市双凤镇新湖小学学期工作计划，结合学校当前的教师队伍、科研水平、课题研究等情况拟定好学期教研科研计划、教科室主任“七个一”工作计划，制订好学校课题研究的学期推进计划。

二、参与一个课题

以发展中心科教处为引领，以课题研究为抓手，在科研意识的激发、科研知识的普及、科研理论的学习、科研方法的指导、科研活动的推进、科研成果的推进等方面深度科教融合。

做好本人主持的太仓市级课题《“龙狮娃”优势成长电子档案建设的实践研究》的后续研究工作，聘请教科研专家来校把脉诊断，通过专家的引领，扎实推进课题研究，督促课题主持人做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集和整理工作，每月做好“月检月报”工作。

三、开展一次活动

为推进科研与教研的有机融合，以本校江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的实践研究》的研究工作为抓手，以本校“龙狮”传承为主题，2024.6.18进行了一次龙狮精神引领下赏识性课堂互动对学生优势成长的促进研究——以美术课《彩墨游戏》为例的展示活动，积极探索课堂观察在改进课堂教学中的指导效果。

四、读好一本书

为了丰富教师理论知识，提高教师专业素养，提升教师的科研能力，本学期我校将继续组织教师集体阅读名家专著以及发展中心编创的《燃荻》，汲取名家教育的思想精华，并进行心得体会交流活动，促进内化吸收。做好全体教师、新入职教师读书书目推荐工作，推荐教师阅读《小学大观念教学设计与实施<义务教育课程标准>（2022年版）课例式解读》等书籍，并撰写读书心得。

五、做好一次讲座

2024年6月24日，陆莉玲校长做了题为《教育写作经验谈》的讲座，她认为要多读书，读好书。既读专业书，也读公共书。说明了教师群体的阅读现状：“不读”“浅阅读”“功利阅读”谈谈怎样写教育随笔 ，要结构安排要精心 拟订写作提纲；明确文章的中心论点和分论点；安排分论点的序列；材料对号入座等。

六、带好一个团队

本学期围绕“龙狮精神”的基本理念，以“以身立教，成人成己”为教师专业发展目标，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师团队。加强研究方法培训，通过专家的指导，使教师掌握课堂观察，并借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展，提高全体教师的听评课能力，进而提高教师的整体教学能力。

七、推荐一批成果

本学期共发表论文5篇，获奖论文5篇，学期末将在全校范围内推荐一批科教融合的科研成果，组织学校“十四五”的各级各类课题进行阶段性成果推广，做好江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的实践研究》；太仓市规划课题《促进乡村儿童优势成长的学科赏识教学行为转变的实践研究》《“龙狮娃”优势成长电子档案建设的实践研究》《支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设研究》过程性成果争取发表。通过课例研究课模式开展，引导大家在研究过程中善于总结，善于提炼，力争有一批高质量的科研成果推荐出来。

太仓市双凤镇新湖小学  

2024.6