实践再出发 观察促改良

——“微视频”在实验教学中的运用研究课

经过一段时间的课题研究，针对“微视频”在实验教学中的运用研究理论，2023年3月13日，张怡老师执教“小学科学实验教学中微视频的运用策略研究”课题研究课《设计和制作生态瓶》，在本课的教学过程中，张老师分别在导入环节、实验指导环节、课后拓展环节运用微视频以帮助学生更好地进行假设、实验、分析，期望通过微视频的合理运用有效培养学生的科学素养。

在本次活动中，研学组的老师们分别针对微视频的使用是否必要、是否有效等方面进行了课堂观察，从学生的学习和老师的教学角度记录下自己的课堂发现，提出了自己的建议，为课题的深入研究提供了宝贵的思考角度。

课后科学组教师们利用腾讯会议，根据课堂观察再次进行课题讨论，深入探讨微视频运用的策略，进一步改进微视频的设计运用，帮助科学课堂的实验教学更生动有效开展。