课 题

题 目

支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

XC-c/2021/31

出 席 对 象

课题组成员

地 点

新湖小学三楼小会议室

时 间

2024.12.31

研 究 主 题

理论学习——赏识教育

所 要 解 决 问 题

赏识教育的核心是爱，通过发现和欣赏学生的优点，以正确的方式指出和纠正缺点，促进学生的健康成长。

研 究 方 法

理论研究法

过

程

与

思

考

记

录

小组成员们共同学习了“赏识教育”相关文献，具体内容如下：

一、赏识教育的意义

二、赏识教育的内涵

三、审美教育的辩证法

四、赏识教育在小学教学中的应用

通过理论学习，将赏识教育运用到实践中，通过发现和欣赏学生的优点，搭建适合展示学生特长的平台，促进学生健康成长。

获

得

的

主

要

结

论

赏识教育通过积极评价学生的优点和进步，激发学生的自信心和积极性，促使他们不断探索和挖掘自己的内在潜力。

物化

成果

理论与实践相结合，将赏识教育运用到教育教学中。