“龙狮娃”优势成长电子档案的建设4月活动新闻

为深入贯彻落实江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》，新湖小学课题组成员于2024年4月29日下午在录播教室，开展了一次以“‘龙狮精神’观照下乡村儿童优势成长的跟踪支架构建研究——PBL课程《风筝飞上天》为例”为主题的研究活动。

课题组成员辅助省级课题做好观察量表的工作并做了汇报，指出在教学过程中，教师可以更加明确地引导学生体验和表达情感。例如，在风筝制作遇到困难时，教师可以鼓励学生分享自己的感受，是感到沮丧、困惑还是兴奋于挑战？这样的分享不仅能让教师更准确地了解学生的情感状态，还能为学生提供情感支持和正面引导。此外，教师还可以分享一些成功或失败的经验，以及这些经验背后的情感变化，帮助学生更好地理解情感态度的重要性。

本次活动将“龙狮精神”融入Pbl项目，内化为教师教学与学生学习的内驱力，可以从教与学两方面进行研究。一是研究教师教学行为的变革，从教师的角色转变、行为转变、观念转变三方面入手，给学生以心理上的支持、鼓舞和鞭策，成为学生最可信赖的心理支持源。