2024年12月27日上午，太仓市双凤镇新湖小学围绕课题主题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》中的一个重要研究内容——《儿童优势成长的资源支架构建研究：项目化资源平台》，开展了一次深入的研讨和交流。此次研讨旨在通过集思广益，设计出一系列有趣且富有挑战性的迎新任务，同时确保学生在活动中能够得到充分的锻炼和成长。

在研讨过程中，核心组成员首先就迎新任务的设计进行了热烈的讨论。他们一致认为，团队协作游戏如接力比赛、团队拔河等，能够有效培养学生的团队合作精神和相互支持的能力。同时，校园寻宝任务的设计也备受关注，通过与学校历史、文化或特色相关的线索，让学生在寻找中增加对学校的了解和归属感。此外，核心组成员还建议增加创意手工制作、解谜游戏等其他任务，以满足不同学生的兴趣和需求。

在确定了迎新任务后，核心组成员开始探讨如何观察学生在完成任务时的表现。他们指出，要特别留意学生在任务中对哪些方面表现出浓厚的兴趣，如某些活动环节、特定的主题或任务内容，以便后续活动的调整和优化。同时，观察学生在遇到困难时的解决方法也至关重要，看他们是否能够运用所学知识、发挥创造力，以及是否愿意寻求帮助，这将有助于评估学生的问题解决能力和创新思维。

为了确保学生能够顺利完成任务，核心组成员还就提供必要的指导和帮助进行了讨论。他们强调，在学生遇到困难时，要及时给予指导和建议，但要避免过度干预，鼓励学生自主探索。提供相关的资源和工具也是必不可少的，以确保学生有足够的条件完成任务。核心组成员还鼓励学生在活动中勇于尝试新的方法和思路，培养他们的创新思维。

此次研讨不仅为迎新活动的顺利开展奠定了坚实的基础，也为核心组成员之间的合作与交流提供了宝贵的经验。未来，学校将继续秉承创新、务实的精神，不断优化活动设计，为学生提供更多有趣且富有挑战性的学习机会。