为深入贯彻落实江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》，2024年6月18日，新湖小学美术课堂迎来了一场别开生面的“龙狮精神引领下赏识性课堂互动”活动。本次活动以“龙狮精神”为引领，通过赏识性的课堂互动，不仅让学生们在美术创作中感受到了传统文化的魅力，更在互相尊重、积极肯定的氛围中促进了他们的优势成长。

在“龙狮精神”的激励下，学生们纷纷展现出了高度的学习热情和创作动力。他们通过欣赏和学习龙狮的威武形象，将这份精神融入到了自己的彩墨创作中。课堂上，学生们积极尝试各种彩墨技法，从转、敲、搓、点到线条的勾勒，都充满了创新和想象。他们的作品或刚劲有力，或婉约柔美，都充分展现出了学生们的个性和才华。

赏识性的课堂互动更是为学生们提供了展示自我的平台。教师以欣赏的眼光看待每一个学生的作品，及时给予肯定和鼓励。同时，学生们也相互欣赏、相互学习，通过小组讨论、作品展示等形式，分享彼此的创作经验和感受。这种互动不仅让学生们感受到了被尊重和被认可的快乐，更激发了他们的创作热情和自信心。

在“龙狮精神”的引领下，学生们不仅掌握了美术技能，更在情感、态度和价值观等方面得到了全面的提升。他们学会了在困难面前不放弃、在挑战中勇攀高峰的龙狮精神，也学会了在团队合作中相互支持、共同进步。这种精神的培养和传承，为学生们的未来成长奠定了坚实的基础。

此次活动不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，更在赏识性的课堂互动中促进了他们的优势成长。学校将继续探索更多富有创意和挑战性的教学活动，为学生们提供更多展示自我、锻炼能力的机会，助力他们在未来的道路上绽放更加耀眼的光芒。