为深入贯彻落实江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》，新湖小学课题组成员于2024年4月29日下午在录播教室，开展了一次以“‘龙狮精神’观照下乡村儿童优势成长的跟踪支架构建研究——PBL课程《风筝飞上天》为例”为主题的研究活动。

此次研究活动旨在通过细致观察与深入分析，探索如何在“龙狮精神”的指引下，构建有效的支架体系，以促进乡村儿童的全面发展，特别是他们独特优势的培养与成长。课题组成员以PBL（问题导向学习）课程《风筝飞上天》为实例，进行了深入的研讨与探索。

在活动中，课题组成员首先回顾了“龙狮精神”的内涵与价值，并探讨了其在乡村儿童教育中的重要意义。随后，他们以《风筝飞上天》课程为例，分析了该课程如何融入“龙狮精神”的元素，如何引导学生通过实践探索、团队合作与问题解决等方式，提升自我认知与综合能力。

通过对《风筝飞上天》课程的深入剖析，课题组成员发现，通过构建以“龙狮精神”为引导的支架体系，能够有效激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维与团队协作精神。同时，这一体系也有助于乡村儿童在成长过程中发现并发掘自身的独特优势，进而实现优势成长。

此次研究活动不仅为课题组成员提供了一个交流与学习的平台，也为后续的研究工作指明了方向。新湖小学将继续深化“龙狮精神”课题的研究与实践，努力为乡村儿童的全面发展与优势成长贡献力量。