为了更好地推进江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》的研究工作，2024年3月29日上午新湖小学课题组成员集中电子研修室，进行了主题为““龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的跟踪支架构建研究——PBL课程《风筝飞上天》为例”的研究活动，旨在通过细致观察，深化教学设计，以更好地培养学生的核心素养。

研讨中，教师们明确了观察目标，设计了包含学生参与度、合作能力、问题解决策略等多个维度的观察量表。该量表全面客观地记录学生表现，为后续教学改进提供有力支撑。

同时，课题组成员也反思了量表的完善空间，提出进一步细化观察点，以更精准地反映学生实际。他们提出了一系列教学改进建议，包括加强合作能力培养、注重问题解决策略引导以及深入挖掘龙狮精神价值等。

此次研讨活动的成功举办，不仅提升了《风筝飞上天》课程的教学质量，也为学校其他PBL课程的开展提供了有益借鉴。未来，学校将继续深化教学研究，努力培养出更多具有核心素养和传统文化的优秀学生。也为后续侧写学生画像奠定基础。