2023年6月25日上午，为了更好地推进江苏省“十四五”规划课题《“龙狮精神”观照下乡村儿童优势成长的支架构建研究》的研究工作，新湖小学课题组成员集中小会议室，进行了主题为“儿童优势成长跟踪支架构建研究：学生核心素养报告——以五年级数学为例”的研究活动。

首先，课题组成员就“学生核心素养报告——以五年级数学为例”开展数据分析。分析涵盖核心素养的5个维度：抽象能力、推理意识、数据意识、模型意识、运算能力；5个学科能力层级：分析计算、说明论证、推测解释、概括理解、简单问题解决层级，找出问题所在。同时根据数据诊断围绕教学模式、教学方法、教学资源三方面提出了建设性的教育改进建议，为后续的数学教学工作提出了宝贵的建议。