课 题

题 目

小学科学实验教学中微视频的运用策略研究

课 题

类 别

微型课题

立 项

编 号

W2022045

出 席 对 象

科学教师

地 点

录播教室

时 间

2023.05.18

研 究 主 题

小学科学实验教学中微视频的运用的实践与理论整合

所 要 解 决 问 题

确定小学科学实验教学中微视频的运用策略

研 究 方 法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、整理相关理论

将课题研究至今所学习的理论以及实践收获的理论所得进行整理归纳。

二、分析各项反馈结果

在教学实践中感受微视频的运用情况，分析各项反馈情况，对相关理论进行论证或剔除。

三、总结实践经验

组内教师针对微视频的运用情况做经验总结。

四、撰写课题论文

根据以上内容撰写相关论文，理论总结微视频在小学科学实验教学中的运用策略。

获

得

的

主

要

结

论

微视频在课堂中的运用应在目标的设立时根据课标、教材分析，使得微视频目标指向核心素养，并根据学情分析，使得微视频目标链接学生生长点。

微视频的设计、运用应.加强指导性、注重过程性、提升内容性，利用好现代技术辅助实验教学，有效突破重难点是科学教师培养学生核心素养。

物化

成果

1.课题论文：巧用微视频助力实验教学提效，让核心素养落地生根

——以“昼夜交替现象”教学为例