课 题

题 目

小学科学实验教学中微视频的运用策略研究

课 题

类 别

微型课题

立 项

编 号

W2022045

出 席 对 象

科学教师

地 点

腾讯会议

时 间

2023.04.17

研 究 主 题

微视频在实验教学中的运用情况案例撰写

所 要 解 决 问 题

通过针对研究课的教学及课堂观察量表进行分析，了解“昼夜交替现象”一课的实验教学重难点突破情况，从客观的角度思考微视频在小学科学实验教学中的运用策略，通过撰写案例的方式形成系统的思考认识。

研 究 方 法

案例研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、教学内容交流

回顾《昼夜交替现象》一课的教学目标及视频录像，交流教学环节是否利于达成教学目标。

二、课堂观察量表讨论

根据各个环节的课堂观察量表，讨论微视频的运用是否有助于实验教学重难点的达成，总结运用过程中的得失，总结经验。

三、资料阅读

阅读案例撰写的相关资料，学习案例撰写方法。

四、撰写案例

撰写案例，形成系统的实践经验，指导后续课题研究。

获

得

的

主

要

结

论

微视频的运用在《昼夜交替现象》一课中取得了较好的效果，证明了本节课中针对实验教学重难点设计的微视频，在融入教学后起到了有效的辅助作用，同时说明微视频能够在导入、实验指导、现象展示环节起到优化教学环节的作用，而在这个过程中，微视频的设计和制作必须满足微、巧、精的特点。

物化

成果

1.案例撰写：研究课“昼夜交替现象”的案例