课 题

题 目

支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

XC-c/2021/31

出 席 对 象

课题组成员

地 点

新湖小学小会议室

时 间

2023.9.28

研 究 主 题

创设校内特长展示平台的研究（二）

所 要 解 决 问 题

如何开展“创设校内特长展示平台的研究”活动，通过系列活动给学生提供一个特长展示的平台。

研 究 方 法

实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

在成功开展儿童节系列展示活动后，小组成员们经过共同讨论，确定了结合太仓“老底子”活动，给学生提供校内成长平台展示。

1. 确定本月开展“创设校内特长展示平台（二）”研究。

2. 展示平台分为两个部分，太仓“老底子”技艺大比拼和“老底子”传统文化社团大比拼，搭建了以太仓“老底子”为主题的校内特长展示平台。

3. 通过两个大比拼活动，充分展现了学校浓厚的传统文化氛围，也为同学们提供了展示特长的平台。

4. 特长展示后，通过学校微信公众号推送学生节目的风采。

5. 通过本次实践研究发现优点及存在的不足，总结这几次活动的经验和学生获得的优势成长，同时归纳不足，为今后的活动提供指导方向。

获

得

的

主

要

结

论

通过开展太仓“老底子”活动，通过太仓“老底子”技艺大比拼和“老底子”传统文化社团大比拼，充分展现了学校浓厚的传统文化氛围，也为同学们提供了展示特长的平台。在这一过程中学生对老底子文化遗产有了更加深入的认识和了解，全身心感受和制作了精美的作品，找到了传统文化方面的特长，展现了同学们良好的语言能力，表达了同学们对家乡对祖国的热爱之情，发扬了我们太仓的“老底子”精神。接下来将继续开展更多线下平台特长展示活动，为更多学生提供更多展示特长的机会，鼓励学生勇于展示自己。

物化

成果

给学生提供了充分展示自我的平台，在此基础上，学生更加勇于展示自我，在太仓“老底子”技艺大比拼和“老底子”传统文化社团大比拼中充分展示了自己的特长，同时通过学校微信公众号展示学生精彩表演瞬间。

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