一、课题主持人周惠老师依据本月主题，研制本月语文、英语学科电子档案试题 随着信息技术的迅猛发展，传统的纸质档案管理已逐渐不能满足现代教育教学的需求。为了更好地记录、分析和利用学生在语文、英语学科的学习过程和成果，学校决定开展学生语文、英语学科电子档案建设工作。此次研讨会议旨在明确电子档案建设的目标、内容、方法及实施步骤，确保电子档案建设工作顺利推进，为学生的学习发展和教师的教学改进提供有力支持。 老师们认为语文试题的研制要注重基础性与综合性相结合，既要考查学生对基础知识的掌握情况，如字词、句法、修辞等，又要考查学生的综合运用能力，如阅读理解、作文写作等。同时，试题要具有一定的开放性和探究性，鼓励学生发挥自己的思维和创造力。英语试题的研制要突出语言的交际性和实用性，注重考查学生的听说读写能力。听力部分要选择真实、地道的语言材料，考查学生的听力理解能力；阅读部分要涵盖不同题材和体裁的文章，考查学生的阅读理解、推理判断和信息获取能力；写作部分要贴近学生的生活实际，考查学生的语言表达和写作能力。 二、学生答卷，形成各年级英语、语文成绩电子档案。 本次会议围绕学生语文、英语学科电子档案建设的试题研制及学生答题进行了深入的研讨，明确了试题研制的原则、方法以及学生答题的组织和管理。会议强调，试题研制及学生答题是电子档案建设的重要环节，对于提高学生的学习水平和教师的教学质量具有重要意义。参会人员一致认为，要高度重视试题研制及学生答题工作，加强教师之间的协作和交流，确保试题研制的科学性和学生答题的有效性，为电子档案建设的顺利推进和学生的全面发展做出贡献。 |
