一、课题主持人周惠老师作课题方向指导 周惠老师指出本月的课题研究目标是要基于“爱学仕”软件为平台，建立学生的非学科档案，涵盖学生的综合素养评价，完善学生个人的整体画像；主要的要解决的问题是确定授课老师、课时安排、资料收集等，为学生的档案的建立确定基本的操作范式。 二、爱学仕主要负责人讲解PBL项目操作流程 总而诉之，一是确定项目规划表，确定“如何制定一份适合出行的小长假旅游攻略”的驱动问题；二是确定目标，根据数据信息运用数学方法进行对比分析，了解生活中不同的出行方式产生的各类成本。了解路线方案设计的基本步骤，在路线选择中合理控制预算；了解旅游攻略手账的设计要素，能综合应用已习得的美术技能设计出一份富有创意的旅游攻略手账；在寻求证据支持观点的过程中，能够运用信息查找、访谈等多种方法获得必要资料，并能对其进行筛选，提炼等在内的9个目标；三是确定课时数，为三课时；四是确定呢核心素养，学科素养：数学——数据意识；审美——艺术课程——美术——综合•探索；跨学科综合素养：审辩思维；沟通素养；创新素养；合作素养；文化理解与传承素养；五是确定每一课时的主要目标和操作流程。 三、组员分配任务 六年级研学戈亚芳老师做为PBL项目的实施人，负责发放任务单以及布置活动任务；课题组成员负责收集资料上传每个学生的档案之中，最终形成数据库。 四、展望 刘建平校长提出下一阶段可以通过这一个月的测试，来确定PB项目的一般操作流程范式，以此建立学生的优势电子成长档案。 |
