课 题

题 目

“龙狮精神”观照下乡村儿童成长状况的调查研究

课 题

类 别

规划课题

立 项

编 号

2021/DC/02/044/03

出 席 对 象

课题组成员

地 点

电子研修室

时 间

2023.2.24

研 究 主 题

儿童优势成长发展需求的调查研究

所 要 解 决 问 题

1. 儿童优势成长发展调查数据研究

2. 归因分析

研 究 方 法

调查研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、统计儿童优势成长发展调查数据

1.身心健康数据及图表设计

2.自我认知数据及图表设计

3.个性发现数据及图表设计

4.知识和专长数据及图表设计

5.解决问题能力数据及图表设计

6.创造力和创新能力数据及图表设计

7.自我成长数据及图表设计

二、归因分析

1.分析相关维度对儿童优势成长的影响

2.各维度相关优势分析

3.分析与建议

获

得

的

主

要

结

论

1. 身心健康：调查显示作为农村小学儿童，身体素质各方面都显示较高水平；主观幸福感也较高、自身压力感较轻。

2.自我认知：调查显示，本校学生对自我认识总体情况良好，但对学习状态的自我认识相对消极。

3.个性发现：调查发现多数孩子不愿意去思考自己想要成为什么样的人，自己有什么样的爱好、什么样的专长，不愿意主动探索，而对于自身的个性发展并没有形成正确的认识。

4.知识和专长：调查显示，农村孩子普遍存在学习自觉性和学习能力低下问题，学习目的与学习内驱力明显低下。

5.解决问题能力：调查显示，多数孩子缺乏独立解决问题的能力，遇到问题往往需要寻求父母及老师的帮助。

6.创造力和创新能力：调查显示，多数孩子的创造力和创新能力受限制。

7.自我成长：调查显示，多数学生对自己成长的优势和弱势不够明晰，没有明确的发展规划。

物化

成果

儿童优势成长发展需求调查分析报告