2023—2024学年第二学期教科研工作计划
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快教育高质量发展，推进教育现代化，本学期，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以实现“活力教育”2.0新样态为愿景，以“区域教育高质量发展”为追求，以各级各类相关文件精神、太仓市教育局《关于推进新时代太仓市教育科研创新发展的实施意见》以及教师发展中心新学期工作计划为指南，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，努力探索各种教研方式，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，全面提升学校各学科教研品位，为全面提高学校教学质量奠定基础。
二、工作目标
1.实施师德提升工程，树立良好教师形象。加强师德师风建设，不断提升教师职业素养，树立良好职业形象。
2.实施人才培养工程，壮大名师骨干队伍。做好“全员培训”和“骨干培养”，完成每人每学年学时培训任务，通过名师带教、骨干帮教等形式，分类、分层次培养教师队伍。
3.实施名师促效工程，发挥引领辐射作用。充分发挥校内骨干教师的引领辐射作用，通过在校指导、专家名师引领等形式，开展专项培训、教学教研等活动，逐步形成名优带骨干、骨干带全员的传帮带链条，推动教师专业化发展。
4.扎实推进校本研修，促进教师快速成长。组织教研组、备课组的研修活动，让教师们养成钻研业务的良好习惯，不断提高教师专业素养，培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的创新型教师。
5.广泛开展课题研究，提高教师教科研水平。动员广大教师对教育教学中存在的实际问题展开课题研究，研究解决问题的办法，提高教育教学质量。本学期鼓励教师积极申报省市级课题。
6.有效推进新课标教学理念推进的过程，实现教育高质量发展。围绕核心素养并举落实双减政策，开展有创新、有特色、重实效的课改活动，提升教师的教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力和信息技术应用能力，全面提高学校教育教学质量。
7.进一步加强学校共同体、朱棣文教育联盟的教育教学研讨活动，共同提升办学效益。
三、重点工作
（一）确立科研先导地位，提高教育科研水平
本学期继续围绕“龙狮精神”的基本理念，以“以身立教，成人成己”为教师专业发展目标，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师团队。
1.确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期做好《燃荻》读后感以及每学期的期末论文撰写，学期末进行考核与评比。
2.加强两支队伍建设。广泛开展教科研活动，构建强师平台。学校教导处、教科室相互协调、密切配合，切实有效地组织开展多样性的教科研活动。如本文细读、课题研究、案例分析、课堂教学评比、命题设计评选等学科教学能力评比等，营造浓厚的教科研氛围，实施教科研活动的主题化、课题化。加强理论学习培训和实践考察引导，研究“轻负担高质量”办法，推进学校校本研训，有层次地培养学科“新生代”骨干教师。
3.加强教科研的日常管理。今年的教科研重点是要加强教科研队伍建设，学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学指导。加强课题研究的过程管理，定期召开课题组长会议，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。
（二）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领
1.开展师德专题教育，涵养高尚师德师风。
本学期以“凝心聚力抓质量，龙行龘龘启新程”为主题，抓好师德全员培训，广泛开展四史学习教育、师德警示教育、优秀典型宣传等活动。通过开展专题讲座、交流研讨、理论测试、典型宣传等，坚定理想信念，厚植爱国情怀，强化师德红线与底线意识。
2.逐步落实新课标教学理念，探索新课改教学改革。
努力实现新课标理念和信息技术课堂融合。鼓励教师通过个人教学实践，教研组、备课组的团队研讨和校级交流展示活动，深入研读新课程标准，提升对新课标理念的认识，提高教师的教学实践能力。结合各团队的教研专题研究，通过分组研训，结合学科特点，反思教学行为，思考改变策略，践行新理念，提升教师核心素养培育的实践能力，并推进经验交流和成果共享。
3.用好市级名师课堂，加强“传帮带”过程管理
继续强化“新老教师结对子”工作。充分发挥教学能手及骨干教师的资源优势和辐射带动作用，新老教师要按照签定的“一帮一”协议开展活动，师徒每周相互听评课不少于一节，新教师要做好活动记录，定期撰写活动总结，并交指导教师审阅签名。教科室定期检查活动开展情况，并记录个人档案，纳入量化。
4.扎实推进《燃荻》阅读进程，丰富教师教育理念。
为了丰富教师理论知识，提高教师专业素养，提升教师的科研能力，本学期我校将按要求学校为每一位在职在编教师购买一本书，继续组织教师集体阅读名家专著以及发展中心编创的《燃荻》，汲取名家教育的思想精华，并进行心得体会交流活动，促进内化吸收。做好全体教师、新入职教师读书书目推荐工作。根据教育局部署，教师节开展教师读书活动，并开展读书心得评比活动。
5.关注教师省级市级学时培训，夯实教师实操水平。
学校借助全国中小学教师继续教育网的学习管理平台，积极实施和推进远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。为了充分发挥了骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期我校根据我市教师研修计划，组织学校一线骨干教师参加省市各级各类骨干培训。本学期切实落实2024年教师远程培训等报名工作，确保每位教师参与培训。
（三）规范管理课题研究，彰显学校科研力量
我校的研究课题为省“十四五”教育科研规划课题《”龙狮精神“观照下乡村儿童优势成长的实践研究》。学校将以此项研究为抓手，加强教研、科研的整合，构建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展。
1.定期开展课题研究，研究进程稳步前进。
课题研究是学校教科研工作的重要内容，继续深入开展课题研究工作。目前我校有4个课题在研：省“十四五”教育科研规划课题《”龙狮精神“观照下乡村儿童优势成长的实践研究》，太仓市十四五规划课题《促进乡村儿童优势成长的学科赏识教学行为转变的实践研究》《龙狮娃”优势成长电子档案的建设》《支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究》，积极开展好学习资料整理、每月研讨活动、月检月报材料整理和学期汇报总结等系列工作。各课题组按照期初制定的工作计划，根据实际情况，合理分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集和整理工作，9月做好两个微型课题结题。
2.邀请名师专家到校指导，研究方向渐至佳境。
围绕课题，学校邀请专家进行引领。学校邀请省市级各类专家以及教师发展中心教科研专家莅校指导，为课题的有效实施出谋划策，指引方向，推进各级各类课题的研究进展。采取请进来、走出去的办法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。
3.“龙狮”课题进课堂，研究成果成效初现。
延续上学期“龙狮”文化进课堂的实践探索，本学期将会积极推广已结课题成果，要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的科研能力，促进课堂教学，促进学生发展，进一步提升学校科研层次。初步设定在《促进乡村儿童优势成长的学科赏识教学行为转变的实践研究》课题的引领下，初步用赏识教育的方式探索本校教育教学的改革；以《龙狮娃”优势成长电子档案的建设》课题为指引，初步用“爱学仕”平台利用PBL项目对学生的日常行为进行评价，形成学生个性的成长档案。以《支撑乡村儿童优势成长的特长教育平台建设的研究》课题为指引，建立学生特长成长平台，建立学生成长过程性评价资料。
（四）完善教科室服务水平，凸显学校内涵建设
1.认真组织好论文交流推荐工作。
做好《太仓教育》论文推荐工作，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。向各级刊物推荐教师的论文，为我校教师提供发表文章的舞台。大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。本学期开始进行每月的随笔评比。对于35周岁以上的老师，以自愿为原则，欢迎老师积极参与随笔的撰写与评比。对于上交的随笔，教科室将组织教师轮流进行阅读、评比、打分，把随笔的评比过程也看作是教师互相学习的过程，以此来促进教师积极撰写随笔，认真写好随笔，提高随笔的质量，不断提高教师的反思力和写作素养。
2.认真做好课题资料的积累和管理
日常做好课题有关资料的搜集、整理、分档、立卷。学期结束，应整理好一套完整的资料，以备上级部门的抽查。同时做好督促课题组每月一次的课题资料上传任务，切实保障课题研究进程的稳步推进。
3.强化集团辐射功能。
本校作为朱棣文教育集团的成员之一，本学期将根据集团要求，做好做足做齐联盟校给予的各项工作，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。把已参加鉴定的课题资料进行展览，把学校、教师、学生的获奖进行统计，同时形成论文、公开课教学设计结集，供教师参考学习。鼓励教师积极参加上级开展的优秀论文、案例等评选活动。鼓励教师向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。
4.做好教科研过程性资料的整理维护工作。
根据2023年度市教师发展中心对学校教科研考核的具体要求，本学期将定时定点上传材料至学校网站，认真推广先进的教育教学理念。做好我校教研信息的网站发布。论文发表和评比推荐工作，及时总结和推广教科研经验。同时做好加强资料管理使教科室工作向科学化、规范化、制度化更迈进一步。完善、规范、优化科研资料管理，注重各类资料的搜集，分析与整理。
增强教科研服务教学的意识，应加强与教师的联系，倾听他们意见或建议，不断完善工作方法，提高工作效率。管理者要规范各项工作制度，加强岗位职责的考评，发扬“敬业奉献.求实创新”的工作精神，创设团结协作的工作环境，充分发挥教师工作的积极性和创造性，开创教科研工作的新局面。
四、具体安排
二月份
1.撰写教科研工作计划
2.撰写课题研究计划
3.参加太仓市教育科研工作会议
4.制定2024学年校本研训计划
5.撰写2024年校本特色培训项目方案
6.上报在研课题基本信息和征询调研指导意向，并做好课题研究成果摸底工作
7.《燃荻》材料推荐
8.组织开展课题小组会议，传达市教科研工作会议精神，布置本学期的学校课题研究工作
9.课题研究活动
10.做好课题月检月报工作，课题网络平台检查与反馈
三月份
1.《燃荻》材料推荐
2.《太仓教育》论文推荐
3.组织寒假读书心得交流活动
4.课题研究活动
5.组织论文评比
6.做好课题月检月报工作，课题网络平台检查与反馈
7.参加集团内科研协作活动
四月份：
⒈《燃荻》材料推荐
2.课题研究活动
3.组织论文评比
4.科研培训：专家主题讲座
5.参加集团内科研协作活动
6.做好课题月检月报工作，课题网络平台检查与反馈
五月份：
1.《燃荻》材料推荐
2.《太仓教育》论文推荐。
3.组织论文评比
4.课题研究活动
5.科研培训：专家主题讲座
6.参加集团内科研协作活动
7.组织一次科教融合活动
8.七个一：校内讲座
9.做好课题月检月报工作，课题网络平台检查与反馈
六月份：
1.课题研究活动
2.组织论文评比
3.科研培训：专家主题讲座
4.参加集团内科研协作活动
5.做好课题月检月报工作，课题网络平台检查与反馈
6.撰写教科研工作总结、七个一工程总结、课题研究总结
太仓市双凤镇新湖小学2024.2
